2018年4月教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動計劃》(簡稱《計劃》)提出“到2022年基本實現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)”,并明確三項主要任務(wù)、八項實施行動。三項主要任務(wù)包含:三通兩平臺,側(cè)重基礎(chǔ)設(shè)施提質(zhì)增效;信息技術(shù)與教育深度融合,側(cè)重教學(xué)信息化水平提升;一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺,側(cè)重教育主管部門服務(wù)能力提升。而八項實施行動,則根據(jù)我國教育信息化需要解決的突出矛盾,給出了實現(xiàn)“三全兩高一大”發(fā)展目標(biāo)和完成三項主要任務(wù)的實踐路徑。
國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會制定《智慧校園總體框架》(簡稱《框架》),指出智慧校園作為數(shù)字校園的發(fā)展和提升,將達(dá)成“物理空間和信息空間有機(jī)銜接,使任何人、任何時間、任何地點都能便捷地獲取資源和服務(wù)”。在此前提下,《框架》由全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會牽頭制定、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會發(fā)布,有別于《計劃》和《規(guī)范》的政策制定者視角,《框架》將智慧校園分為教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、校園管理、校園服務(wù)四大場景,梳理每一場景產(chǎn)品架構(gòu),細(xì)化了場景內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施、軟件應(yīng)用的建設(shè)要求,具有很強(qiáng)的實用性。
2018年以來,全國智慧校園建設(shè)全速發(fā)展,教育部發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,提出通過開展智能校園建設(shè),在數(shù)字校園的基礎(chǔ)上向智慧校園演進(jìn)。因此,基于大數(shù)據(jù)的人工智能技術(shù),無疑成為教育主管部門、教學(xué)機(jī)構(gòu)探索智慧校園升級的關(guān)鍵。
智慧校園平臺將以高效和開放為原則,構(gòu)建應(yīng)用豐富、管理簡單、使用高效、系統(tǒng)開放的智慧教育應(yīng)用體系。讓學(xué)校和師生更簡單、更便捷、更安全、更可靠的獲得智慧教育服務(wù),真正實現(xiàn)教育信息化應(yīng)用的廣泛化和常態(tài)化,即讓每一位師生,在每一天的教與學(xué)中,體驗到教育信息化帶來的可持續(xù)的價值。
建成高水平的小學(xué)校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺﹐實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端逼布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求,以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造﹐構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫﹐實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。
1.4.1 業(yè)務(wù)平臺不互通,紙質(zhì)辦公效率低
很多學(xué)校建設(shè)的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)是各自分散割裂的,例如行政辦公系統(tǒng)(OA)、教務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、宿舍系統(tǒng)以及科研系統(tǒng)等。而這些系統(tǒng)往往由多個廠商分別建設(shè),彼此相互分裂,流程和數(shù)據(jù)不互通,而在實際校園管理中一個業(yè)務(wù)的辦理往往涉及到多個部門,這就造成了很大的不便。同時,辦公人員往往需要反復(fù)登錄多個系統(tǒng),才能完成各項業(yè)務(wù)的辦理。并且,由于初期建設(shè)規(guī)劃的不完整,隨著學(xué)校的發(fā)展,越來越多的業(yè)務(wù)仍停留在紙質(zhì)化辦公,需要到辦理部門跑腿遞交材料、蓋章等,無法線上電子化完成,給校內(nèi)人員增加了許多負(fù)擔(dān)。因此,學(xué)校亟需一個統(tǒng)一的校園管理平臺,集成學(xué)校各個部門的各項業(yè)務(wù),打通業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù),實現(xiàn)徹底的移動化線上辦公。
1.4.2 傳統(tǒng)課堂互動少,教學(xué)資源不共享
在傳統(tǒng)的課堂中,往往是老師在講臺上講解、板書或播放PPT,學(xué)生在座位上聽課、記筆記,課堂氣氛往往昏昏欲睡,由于缺少有效的互動反饋,老師常常不知道學(xué)生對知識點掌握得如何、有哪些薄弱點,學(xué)生也常常走神,造成教學(xué)效果的不理想。校內(nèi)缺乏共享的資源庫,各位教師搜集到的好的學(xué)習(xí)資源沒有途徑共享出去,無法充分發(fā)揮資源的最大價值,使整體教學(xué)水平提升。所以,有必要采用智能化的技術(shù)手段改善傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,建立共享教學(xué)資源庫。
除了教書育人的責(zé)任以外,學(xué)校最重要的任務(wù)是要保障校內(nèi)師生安全。近些年來,一些極端的反社會犯罪分子闖入學(xué)校危害校園安全、學(xué)生走失的新聞屢見不鮮,為學(xué)校帶來巨大的輿論風(fēng)險、對社會造成了重大的影響。然而,很多學(xué)校由于規(guī)劃不到位或是安防設(shè)施老舊,在校園安全領(lǐng)域未能跟上科技發(fā)展的步伐,給了犯罪分子可乘之機(jī),隱藏著巨大的安全隱患。例如,傳統(tǒng)的學(xué)校遇到外來人員進(jìn)校,往往在保安處登記即可放行,填寫的信息真假難辨;無法自動獲取學(xué)生到校離校信息并通知家長;沒有全天候的校門口人車出入記錄……因此,亟需采用先進(jìn)的安防手段,保障校園安全。
1.4.4 設(shè)施服務(wù)不完善,校園生活不便捷
學(xué)校是老師工作和學(xué)生成長的場所,學(xué)校設(shè)施服務(wù)不完善不僅會浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時間,而且無法對學(xué)生的成長進(jìn)步起到促進(jìn)作用。當(dāng)前很多學(xué)校發(fā)放通知公告、表彰信息等仍采用紙質(zhì)張貼、布告欄展示的方式,很容易造成重要信息通知不到位后果,而且無法充分地宣傳正能量校園文化,難以形成正向的校園風(fēng)尚。另外,圖書館、食堂、校園超市、體育館等場所設(shè)施簡陋、不智能,在浪費(fèi)學(xué)校人力物力的同時,也為師生的校園生活帶來諸多不便。因此,需要采用信息化手段完善學(xué)校各項設(shè)施服務(wù),為師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
1.4.5 數(shù)據(jù)孤立未融合,分析決策無依據(jù)
傳統(tǒng)的校園管理平臺只完成表面的業(yè)務(wù)辦理、數(shù)據(jù)記錄等工作,各項基礎(chǔ)信息、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)彼此獨(dú)立,未能進(jìn)行融合、碰撞,沒有進(jìn)行充分的智能化分析。例如與某學(xué)生成長相關(guān)的各項數(shù)據(jù),傳統(tǒng)的校園平臺只支持在各個業(yè)務(wù)模塊分別查詢該學(xué)生的歷次考試成績、表彰信息、處分信息、擔(dān)任職務(wù)、比賽獲獎等,而無法形成專門的學(xué)生成長檔案,無法讓學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的歷史表現(xiàn)形成一個直觀、全面的展示,無法清晰觀察到學(xué)生的成長趨勢、個人特點等,難以做到因材施教。因此,學(xué)校需要建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺,分析各個維度的信息,為各項分析決策提供科學(xué)的依據(jù)。
在統(tǒng)一的云平臺基礎(chǔ)上建設(shè)智慧校園管理系統(tǒng),集成學(xué)校內(nèi)的各項校園管理工作,各項業(yè)務(wù)均可實現(xiàn)全流程云端辦公且過程留痕。涉及到跨部門的審批、通知、待辦等工作可以設(shè)置辦理人,推送給對應(yīng)的負(fù)責(zé)人并進(jìn)行提醒。教師職工無需反復(fù)登錄多個業(yè)務(wù)系統(tǒng),需要跨部門辦理的各項業(yè)務(wù)也無需到各部門跑腿、遞交紙質(zhì)材料等,為業(yè)務(wù)辦理節(jié)省了大量時間。平臺提供Web、Windows、Mac、Android、IOS、Android-HD、IOS-HD、公眾號、小程序、釘釘?shù)榷嘟K端的登錄方式,方便相關(guān)人員隨時隨地用各種方式移動化辦公,極大地提高了辦公效率。
課堂教學(xué)場景提供智慧課堂、協(xié)同教研、直播錄播、學(xué)業(yè)分析、個性學(xué)習(xí)等系統(tǒng),改變了以往沒有針對性的填鴨式傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,圍繞課前、課中、課后實現(xiàn)全流程的教學(xué)設(shè)計,在改善課堂效率的同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)過程的自主性與參與度。提供平板、紙筆互動、答題器配套解決方案,能有效地提升每一位學(xué)生在課堂中的互動性,老師可發(fā)布評測題目并查看全班的答題情況,從而及時掌握教學(xué)效果與薄弱處,進(jìn)而有針對性地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。提供直播錄播解決方案,在疫情中做到停課不停學(xué),學(xué)生可遠(yuǎn)程加入互動,直播視頻自動保存可供反復(fù)觀看。為學(xué)校建設(shè)教師共建、共享的優(yōu)質(zhì)資源庫,并支持提供優(yōu)質(zhì)的課件題庫資源。課堂教學(xué)場景相關(guān)應(yīng)用讓教學(xué)過程更有針對性,為師生提供優(yōu)質(zhì)資源共享的途徑,極大地提升了教學(xué)效果。
針對校園內(nèi)各種場所,提供多樣化的校園安全解決方案,例如智能道閘、視頻監(jiān)控、行為分析、應(yīng)急報警、身份認(rèn)證等,將各種設(shè)備接入集成在一個統(tǒng)一的平臺進(jìn)行管理,使得管理者可遠(yuǎn)程對校園安全進(jìn)行全方位的檢查,查看各類安全設(shè)施是否在正常運(yùn)行,及時堵住安全漏洞。系統(tǒng)自動收集設(shè)備運(yùn)行情況生成安全報表,以便在發(fā)生問題時有據(jù)可查。此外,系統(tǒng)提供豐富的校園安全管理業(yè)務(wù),有巡控、交接班、維修工單、訪客管理、考勤、放學(xué)等,讓校園安全管理規(guī)范化、閉環(huán)化,做到數(shù)據(jù)留痕、有據(jù)可查,改變了以往流程不規(guī)范、紙質(zhì)記錄、倒查不便的安全管理問題,用科技手段為師生安全保駕護(hù)航。
提供校園文化建設(shè)和一卡通、智慧食堂、智慧閱讀等場景下的校園生活解決方案,在營造積極活躍的校園文化環(huán)境的同時,為師生提供充實、便捷的校園生活,營造良好的校園氛圍和舒適的生活體驗。通過班牌展示各類校園活動、通知、表彰、班級文化、個人風(fēng)采、作品展示等,使各類信息能夠通知到位,有助于形成積極向上的校園文化。智慧食堂、充值繳費(fèi)、一卡通、共享圖書柜、智慧跳繩、智能儲物柜等系統(tǒng)的建設(shè),通過智能化的交互手段,為就餐、充值、借還書、體育運(yùn)動、存儲物品等各種校園高頻生活場景提供便利,且數(shù)據(jù)統(tǒng)一記錄在云平臺上,有助于智能化的數(shù)據(jù)分析,讓老師和家長更了解學(xué)生的在校生活情況,加強(qiáng)家校之間的溝通。
1.5.5 多維度數(shù)據(jù)分析,全方位動態(tài)展示
提供學(xué)生成長大數(shù)據(jù)、教師發(fā)展大數(shù)據(jù)、班級管理大數(shù)據(jù)、學(xué)校運(yùn)營大數(shù)據(jù)、區(qū)域決策大數(shù)據(jù)五級動態(tài)大數(shù)據(jù)分析,全方位展示教育的整體運(yùn)行情況,便于區(qū)域管理者、學(xué)校、老師查看教學(xué)相關(guān)的各項數(shù)據(jù)分析,從而做出針對性的措施。學(xué)生成長大數(shù)據(jù)建立每位學(xué)生的個人成長檔案,記錄學(xué)生在校基礎(chǔ)信息、身心發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、社會實踐和評估報告各方面的發(fā)展情況;教師發(fā)展大數(shù)據(jù)記錄每位教師的基本信息、工作簡歷、學(xué)術(shù)科研和教研貢獻(xiàn)等,為學(xué)校師資力量的評比和調(diào)整提供參考依據(jù);班級管理大數(shù)據(jù)分析學(xué)生、教師以及與學(xué)習(xí)與班級有關(guān)的各項數(shù)據(jù),為制定科學(xué)、合理的班級管理、班級文化提供重要依據(jù);學(xué)校運(yùn)營大數(shù)據(jù)有利于實現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化和科學(xué)化,為各項決策的制定提供依據(jù);區(qū)域決策大數(shù)據(jù)能幫助管理者把握區(qū)域教育發(fā)展現(xiàn)狀、預(yù)測未來發(fā)展趨勢,使區(qū)域教育均衡發(fā)展由主觀經(jīng)驗總結(jié)走向客觀數(shù)據(jù)分析,由推斷走向科學(xué)。
目錄:
1 概述
1.1 方案背景
1.2 建設(shè)目標(biāo)
1.3 建設(shè)內(nèi)容
1.4 問題現(xiàn)狀
1.5 建設(shè)成效
2 整體架構(gòu)
3 云平臺
3.1 終端版本
3.2 用戶中心
3.3 應(yīng)用中心
3.4 運(yùn)營中心
3.5 三個中臺
3.6 開放平臺
3.7 組件能力
3.8 平臺功能
4 應(yīng)用軟件
4.1 基礎(chǔ)溝通系統(tǒng)
4.2 家?;酉到y(tǒng)
4.3 校園文化系統(tǒng)
4.4 移動辦公系統(tǒng)
4.5 校園安全系統(tǒng)
4.6 數(shù)字德育系統(tǒng)
4.7 移動教務(wù)系統(tǒng)
4.8 協(xié)同教研系統(tǒng)
4.9 智慧課堂系統(tǒng)
4.10 選課走班系統(tǒng)
4.11 個性學(xué)習(xí)系統(tǒng)
4.12 學(xué)業(yè)分析系統(tǒng)
4.13 智能考勤系統(tǒng)
4.14 共享閱讀系統(tǒng)
4.15 數(shù)字健康系統(tǒng)
4.16 智慧食堂系統(tǒng)
4.17 宿舍管理系統(tǒng)
4.18 資產(chǎn)管理系統(tǒng)
4.19 智能門戶系統(tǒng)
4.20 數(shù)字閱讀系統(tǒng)
4.21 資源管理系統(tǒng)
4.22 智能題庫系統(tǒng)
4.23 課室管理系統(tǒng)
4.24 智能直播錄播
4.25 人臉識別系統(tǒng)
4.26 空中課堂系統(tǒng)
4.27 生涯規(guī)劃系統(tǒng)
4.28 充值繳費(fèi)系統(tǒng)
4.29 教師發(fā)展系統(tǒng)
4.30 掌上迎新系統(tǒng)
4.31 招生管理系統(tǒng)
5 智能硬件
5.1 電子智慧班牌(V屏)
5.2 智能共享圖書柜(V圖)
5.3 自助圖書借閱機(jī)
5.4 智能互動錄播(V視)
5.5 智能道閘安全(V閘)
5.6 身份識別終端(VPOS)
5.7 智能中控終端(VBOX)
5.8 智能電子校徽(V?;眨?/span>
5.9 物聯(lián)控制終端(VIOT)
5.10 校園電子書包(VPAD)
5.11 智能手寫筆(VPEN)
5.12 校園朗讀亭(V亭)
5.13 課堂互動答題器(VCARD)
5.14 智能儲物柜(V柜)
5.15 校園一卡通(V卡)
5.16 智能指紋識別
5.17 智能門禁管理
5.18 校園IP廣播
5.19 智能水控終端
5.20 智能電控終端
5.21 積分兌換柜
5.22 智能閱卷管理
5.23 車輛識別系統(tǒng)
5.24 視頻監(jiān)控系統(tǒng)
5.25 2.4G無感考勤
5.26 門禁管理系統(tǒng)
6 大數(shù)據(jù)
6.1 沙盤
6.2 報告
6.3 學(xué)生成長大數(shù)據(jù)
6.4 教師發(fā)展大數(shù)據(jù)
6.5 班級管理大數(shù)據(jù)
6.6 學(xué)校運(yùn)營大數(shù)據(jù)
6.7 區(qū)域決策大數(shù)據(jù)
……
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方便實用 | 符合人體工程學(xué)、管理工程學(xué),工作習(xí)慣,編輯習(xí)慣、閱覽習(xí)慣,眾多前沿客戶、工程師驗證優(yōu)化。 | 8種色系,隨心選擇,界面風(fēng)格統(tǒng)一,適應(yīng)設(shè)計潮流,一看即會,觸類旁通,系統(tǒng)越是高深,表現(xiàn)越要淺顯易懂。 | 過度美化,犧牲統(tǒng)一,簡單的東西為了體現(xiàn)豐富化,只能在表現(xiàn)形式上多變花樣,與管理方向南轅北轍。 |
可擴(kuò)展性 | 企業(yè)所有管理體系工具盡可能都納入軟件系統(tǒng),全面拋棄各種Excel表格數(shù)據(jù)填報、統(tǒng)計、下載查看的搬運(yùn)工模式。 | 門戶、場景、菜單、圖標(biāo)、語言、色系、表單、流程、字段、報表、app、數(shù)據(jù)引用、公式運(yùn)算、自定義業(yè)務(wù)函數(shù)、回寫、校驗、權(quán)限、消息、預(yù)警、定時或觸發(fā)任務(wù)均可自定義配置。 | 有用沒用的功能都在刷存在感,換色、換門戶、換圖標(biāo)、換菜單名稱、換表單字段、換可選項、換報表、自定義業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)引用、回寫,想都不用想,因為架構(gòu)所限沒法實現(xiàn)。 |
周期風(fēng)險 | 無論簡單需求,復(fù)雜需求,都有專業(yè)項目實施方案、配備項目經(jīng)理把控進(jìn)度、需求調(diào)研、個性化配置、安裝、培訓(xùn)、上線、優(yōu)化。 | 周期短,簡單需求1周內(nèi)完成配置、培訓(xùn),系統(tǒng)可拆分、可組合;預(yù)算有限的情況下可總體規(guī)劃,分期購買。首期滿足核心需求,后期逐步拓展。 | 簡單需求較短,復(fù)雜需求難以確定,因為二次開發(fā)涉及費(fèi)用核算、雙方匯報、審批,討價還價、驗證測試、BUG修復(fù)、綜合成本高、風(fēng)險大。 |
系統(tǒng)集成 | 專業(yè)的管理系統(tǒng)工程一定是高度集成的,開放的接口,保持生態(tài)鏈良性發(fā)展。 | 集成呼叫中心、第三方ERP、OA、視頻會議、單點登錄、網(wǎng)銀在線支付、微信、短信、Email、身份認(rèn)證等。 | 大多為在線租用云部署模式,封閉式架構(gòu)、不對外開放,不支持二次開發(fā)、第三方應(yīng)用集成。 |
售后服務(wù) | 專業(yè)考評工程師服務(wù),支持遠(yuǎn)程協(xié)助、上門服務(wù)、駐場實施,與購買需求有偏差能及時響應(yīng)。 | 項目組管理服務(wù),用戶滿意度考評。超過購買需求30%以內(nèi),免費(fèi)提供服務(wù)。超出部分核算工作量,按工時成本計費(fèi)。 | 超過購買需求,不僅無免費(fèi)服務(wù)。有的收費(fèi)也難滿足需求,二次開發(fā)也不是想做就能做,需要依賴于強(qiáng)大的平臺支撐。 |
價格成本 | 本地部署、云部署,使用沒有本質(zhì)區(qū)別,產(chǎn)權(quán)性質(zhì)類似買房、租房,主要是隨心所欲可定制度的差別、資產(chǎn)和費(fèi)用的區(qū)別。 | 可租可售,同等品質(zhì)水準(zhǔn)比同行價低50%,通用普及版、行業(yè)專用版、高端定制版按需合作。運(yùn)籌軟件的經(jīng)營理念:質(zhì)優(yōu)價廉,童叟無欺。 | 租用版抱著試試看的態(tài)度選擇者居多,這也是圈用戶的套路,只租不售,按年收費(fèi),表面便宜,實屬不然,3年的錢足夠買永久授權(quán)。 |
行業(yè)客戶經(jīng)典案例
浪潮集團(tuán)核心合作伙伴
行業(yè): IT(全國最大信息系統(tǒng)集成商)應(yīng)用: 合作終端客戶包括CRM、政務(wù)OA、智慧糧庫、執(zhí)法系統(tǒng)及監(jiān)管系統(tǒng)等華誼兄弟傳媒管理系統(tǒng)
行業(yè): 廣告?zhèn)髅剑ㄖ袊畲髠髅郊瘓F(tuán))應(yīng)用: 客戶、項目管理、合同協(xié)議、媒介資源管理、銷售績效、薪資提成中儲糧智慧辦公數(shù)據(jù)鐵籠
行業(yè): 黨政機(jī)關(guān)(治國安邦核心單位)應(yīng)用: 公文流轉(zhuǎn)、財務(wù)管理、輔助辦公、人事檔案、會議管理、物品資產(chǎn)、黨建管理、檔案管理長城汽車媒介管理系統(tǒng)
行業(yè): 汽車制造(全球銷量第一)應(yīng)用: 媒體公關(guān)、廣告媒介、預(yù)算、框架協(xié)議、項目管理、采購執(zhí)行、傳播反饋、BI分析中國書法家協(xié)會管理系統(tǒng)
行業(yè): 行業(yè)協(xié)會(國家級)應(yīng)用:會員檔案、預(yù)備會員轉(zhuǎn)正式會員審批、公告通知、作品發(fā)表、內(nèi)部交流金訶藏藥分銷體系
行業(yè): 生物醫(yī)藥(全國最大藏藥企業(yè))應(yīng)用: 客戶檔案、商業(yè)公司、合同協(xié)議結(jié)算、經(jīng)銷商在線下單、銷售目標(biāo)、物流跟蹤、產(chǎn)品流向客運(yùn)智能教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)
行業(yè):鐵路運(yùn)營(中國鐵路總公司)應(yīng)用:培訓(xùn)課程、題庫、學(xué)習(xí)練習(xí)、考試、對戰(zhàn)積分、成績排名、個人信息中國移動ICT支撐核心伙伴
行業(yè):運(yùn)營商(通信業(yè)No.1)應(yīng)用:合作終端客戶包括CRM、OA、ERP、智慧社區(qū)、早餐工程等行業(yè)應(yīng)用榮譽(yù)資質(zhì)
ISO9001-2015質(zhì)量體系認(rèn)證
全國產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量
誠信示范企業(yè)
高新技術(shù)企業(yè)
雙軟企業(yè)
CMMI3軟件開發(fā)能力
成熟度認(rèn)證
企業(yè)信用等級證書:AAA級
中國管理軟件行業(yè)
十大影響力品牌
中國企業(yè)管理信息化
最具影響力企業(yè)
中國質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)
AAA級企業(yè)
運(yùn)籌智慧管理系統(tǒng)
馳名品牌,系統(tǒng)成熟,案例眾多,功能全面,方便實用,易于擴(kuò)展,價格低廉,實施快捷,風(fēng)險可控
綜合數(shù)據(jù)管理
全面解決方案
協(xié)同有序工作
高效敏捷運(yùn)營
開源節(jié)流增利
力求客戶滿意
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)平臺
個性量身定制
打單流程
服務(wù)流程
目標(biāo)任務(wù)
時間管理
業(yè)務(wù)全流程
預(yù)算控制
支付流程
市場管理
客戶管理
銷售管理
交付管理
服務(wù)管理
資源管理
決策分析
PC/APP頁面配置
表單字段定義
持續(xù)服務(wù)
流程定義
模板定義
權(quán)限配置
系統(tǒng)集成
運(yùn)籌軟件業(yè)務(wù)執(zhí)行層、管理控制層、決策規(guī)劃層各功能模塊清晰明確,渾然一體。全方位提升企業(yè)管理水平,這是我們持續(xù)不懈的追求
【決策層】通過軟件提供的各項報表對經(jīng)營情況數(shù)據(jù)挖掘分析進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃,下達(dá)各項任務(wù)指標(biāo)。
【管理層】業(yè)務(wù)流程規(guī)劃,固化到軟件中,實施績效考核指導(dǎo),輔助下屬完成各項任務(wù)。
【執(zhí)行層】強(qiáng)有力的執(zhí)行力軟件系統(tǒng),主動推動各部門人員協(xié)同,有序的積極完成工作;提交可靠的原始數(shù)據(jù)。
自定義對象
業(yè)務(wù)對象 字段類型 數(shù)據(jù)關(guān)系 個性UI權(quán)限
表單 操作 字段 交叉矩陣流程
審批流 業(yè)務(wù)流 數(shù)據(jù)流BI數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)報表 穿透視智能分析 自定義展示 管理駕駛倉IT系統(tǒng)集成
業(yè)務(wù)數(shù)據(jù) 單點登陸 消息推送 審批流程運(yùn)籌軟件標(biāo)準(zhǔn)項目實施管理流程
售前階段
實施啟動
需求梳理
藍(lán)圖設(shè)計
配置開發(fā)
測試培訓(xùn)
上線運(yùn)行
客戶維系
24小時電話
電話實時響應(yīng)服務(wù):運(yùn)籌軟件有限公司為用戶提供400-090-2005電話熱線響應(yīng)服務(wù),隨時接受客戶服務(wù)要求。遠(yuǎn)程協(xié)助
如果用戶在系統(tǒng)使用過程中遇到一些基本的系統(tǒng)問題,我公司的支持工程師或?qū)<铱梢酝ㄟ^QQ遠(yuǎn)程桌面、視頻會議等方式指導(dǎo)用戶排除故障的方式方法。這種方式可以更快、更及時的方式達(dá)到親臨現(xiàn)場解決問題的效果。現(xiàn)場支持
對于軟件系統(tǒng)在設(shè)備出現(xiàn)故障,用戶的系統(tǒng)管理員、遠(yuǎn)程協(xié)助和電話技術(shù)支持不能及時解決時,我們將以用戶實際利益為重,及時提供工程師到用戶現(xiàn)場進(jìn)行服務(wù)媒體報道:運(yùn)籌軟件——CRM、OA、ERP、BPM、APP,管理信息化系統(tǒng)時代引擎>> 中國軟件網(wǎng) 賽迪網(wǎng) 搜狐網(wǎng) 泡泡網(wǎng)
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